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幼儿园小型足球课程计划

活动目标

学会爬行。

练习在指定的方向上爬行，速度爬行

改善儿童的方向和身体协调感。

事件准备

有几个蚂蚁头饰，录音，录音带，手鼓和四个纸箱。

场地布局：一个大草坪，上面有许多球，旁边是草坪

四个纸箱和4块3米长的垫子以旋转形状排列。

活动过程

，为活动做准备。

显示蚂蚁头饰：这是什么？今天我会假装是蚂蚁妈妈，你

我们假装是蚂蚁婴儿。 “宝贝蚂蚁！” “唉！”我会带你去草

玩游戏，我知道谁是我的孩子中最聪明，最好的？我们开车

我们走吧。

播放“与熊一起跳舞”的音乐，带领孩子们走路，跑步，

跳动移动身体的所有部位。

学会运球和爬行。

a）“草原到了。你认为这个草原上有什么吗？” “我

我们可以玩游戏吗？”然后，让我们把球带入周围的盒子里。如何

如何收集它？仔细看看我妈妈的收集方式。 ”：。

b）老师演示了爬到球并转动车道的演示。用双手和膝盖向前爬，

将球放在胸前，用身体向前行驶。

c）孩子们练习爬上球，转向车道，以及教师的指导。

组织儿童练习指定的方向爬行，并以速度爬行。

球结束了，让我们玩游戏。您将在哪里攀登？

您可以爬到任何想要的地方吗？

“惊人的！” “你认为我是什么？” “我的手提琴在发抖

快速，您将迅速攀爬，慢慢摇晃，您将慢慢爬，如果不摇晃，您将是原来的

地面不动，好吗？”

放松活动，调整活动的数量，让孩子们适当休息。

“婴儿蚂蚁是如此聪明。”现在妈妈为你表演蚂蚁他妈的，

您可以仔细观看，您的母亲将带您稍后再做。透明

游戏“蚂蚁和杜杜”

转向道路，爬行将杜多（Doudou）带回家。

3..结束一部分，轻松的活动，然后回到教室。

足球活动：小刺猬运输水果

活动目标：1。能够用脚来运输各种技能以提高运气

球能力。

2。体验和孩子一起玩的乐趣。

活动准备：1。由报纸制成的棍子等于儿童人数。

2。一个刺猬胸部装饰，两个小国旗，红色，黄色，蓝色，绿色丝带

干燥。 ：。

3。每个人都有一个足球。

活动过程：

1。开始部分

1。“秋天郊游”之歌与孩子们一起唱歌。 “现在

天气太好了，妈妈会带婴儿去玩。透明

2。热身。蹲运动侧运动 - 运动跳跃运动跳跃

跳跃运动 - 组织练习

3。摩擦球。

2。学会使用小棍子运球。 “婴儿太棒了。今天，我妈妈给了婴儿

我带来了许多小棍子，要求婴儿用它们将球运送到他们的家中。透明

1。老师演示了使用小棍子运球的运动。

2。孩子们自由练习。

3。新教授的脚运球：“我们刚刚学会了用小棍子运球，现在

我们不再需要棍子，所以让婴儿用自己的大脑将球运回家。透明

1。孩子们可以自由探索盘盘。

2。邀请具有强大能力证明的个体儿童。

3。老师演示了正确的运球动作：脚内轻轻盘旋。

4.老师和孩子们一起学习脚部脚部的插头运动。

4。游戏“小刺猬运球”

1。将孩子分为四列并站起来。老师解释了游戏的规则。

2。演示和解释游戏玩法。规则是：孩子们必须用脚运球。

不能用手。把它运回家后，我跑回去，拍了拍孩子在我身后，然后开始。 ：。

3。儿童玩2至3组。

4。给胜利的一组奖项颁发危险。

5。放松和运动后。结束活动。

小班体育课程计划 - 毛爬行

目标：

，跳跃和其他动作。

，提高运动的协调性和灵敏度。

，增强不惧怕困难和勇敢前进的心态

质量。

准备：体操垫，轮胎，检票口，“城堡”，黄色和

有几只绿色的乌龟乳房和一枚奖牌。过程：

1。热身锻炼

，老师带领孩子们进行锻炼。

这个孩子假装有点乌龟，来到了大片“草”

“在地面之前。”

老师：小乌龟，我们如何通过“草原”？

：小乌龟可以爬过草地。

2。探索爬行方法

。

老师：要求小乌龟提出更多的方式来爬行与其他乌龟不同。

，指导孩子比较哪种爬网方法是

快速舒适。 ：。

。老师的小

结：这只小乌龟用手弯曲膝盖，膝盖既快速又舒适。

。乌龟的母亲带领小乌龟练习将手放在地上并弯腰

爬行。

3.游戏：寻找城堡

，前面有一座城堡。你想去玩吗？小乌龟

我的攀登能力最大，所以今天我将比较哪些小乌龟可以首先到达

城堡。

：“爬草 - 山山

洞 - 跳过河流 - 爬过山坡 - 到达城堡”。

，老师记录了两个团队的结果。

，奖项。

4。放松并结束

，躺在垫子上，放松并结束活动。

小型体育课程计划 - 勇敢的小松树

目的

教育儿童学习常绿和高大的松树的精神，而不必担心寒冷。

培养孩子的自我控制能力。

如何玩

请在头上戴上松树头饰，并填满：。

当一棵小松树时。排四或五行。要求孩子穿“ beifeng爷爷”

头饰站在前面，面对所有孩子。

在游戏开始时，所有孩子们都说了孩子的歌：

这是一场大风，是的！但是我们不害怕！”贝芬爷爷在这里

在小松树的中间走来走去。充当小松树的孩子不能

如果有人搬家，即使他被贝芬爷爷吹倒，他也会离开团队并站在一起。

边。

Beifeng爷爷来回走动，等待所有的小松树在寻找孩子的歌曲之前三下完成他们的歌曲。

这次游戏结束了，然后吹了一棵小松树。另一个大风爷爷，

小松树可以称为勇敢的小松树，游戏再次开始。

驾驶火车穿过障碍

活动目标

，在熟悉的游戏中

与老师一起添加辅助材料，以刺激儿童活动的参与并改善

儿童的运动兴趣。

，绕过障碍和平衡，丰富儿童

运动经验，发展儿童及其身体运动的敏感性和协调性。

事件准备

弓门，塑料环，小椅子，大型建筑块，塑料板等。

活动过程

这个孩子假装自己是婴儿熊，并在母亲熊的领导下一起进行了模仿行动：

全面移动四肢和躯干，以便为下面的活动做准备。

“驾驶火车”

母熊带领婴儿熊玩“驾驶火车”的游戏，以帮助孩子康复

了解游戏的方式和规则。

，扩展游戏

指导儿童观察老师提供的活动材料，并激发孩子们使用它们

充实游戏的活动材料：“小火车需要钻一个洞穴，越过小桥，然后绕着小桥

山区，什么可以建造洞穴，小桥和小山？”

要求儿童和老师将活动材料放在活动场地上并做好准备

出去驾驶火车的障碍。

“通过障碍训练”

母熊带领婴儿熊在放置障碍物的场上玩“驱动火车”

“克服障碍的新游戏”。

活动结束后，请要求孩子们和老师聚集活动材料。

感谢幼儿的能力。

事件建议

老师总是看起来为“妈妈”，总是叫他们孩子

对于“婴儿熊”。

快乐跳动的糖果

，能够根据信号执行操作。 ：。

，体验运动游戏

来玩乐。

准备：。

。

，黄色，蓝色，绿色跳跃糖胸部装饰过程：

感觉 - 今天的品尝区中有一种特殊的糖。您可以尝试。

- 在轻松的氛围中，老师，孩子和同龄人互相交流

在您的嘴里跳跃糖果的感觉。

。 - - 这种糖会在您的嘴里吃掉

怎么样？ - 鼓励孩子们通过动作表达自己的感受，并提出各种

如何跳跃，例如双脚跳跃，用一只脚跳跃，用一只脚跳，用替代脚跳跃等，引导您的同伴彼此

模拟。

：快乐跳糖。 - 我们都成为Gobiao Candy，

跳入你的大嘴！ - 引导孩子们自由跳跃。 - - 向孩子们

不同的胸部装饰指导儿童根据颜色分类或根据情节变化跳跃跳跃，

增强儿童的兴趣并适当控制活动量。例如“红糖跳”，

“绿色和黄色糖一起跳一起”，“两只糖果一起跳一起并粘在一起”，依此类推

等待。

建议：，

并乐于模仿身体运动。

，鼓励孩子对自己感兴趣

品尝后表达自己的感受并确认每个孩子的表现的一种有趣的方式：

现在和创意。

，您可以使用爆米花。

小型体育活动课程计划张Zuorong的主题：“小猴子爬行”

教学目标：

1。通过各种形式的爬行练习，让孩子们学会将四肢保持在四肢爬行

精确使用力。

2。发​​展儿童四肢和树干的肌肉力量，并增强运动灵活性

性别。

3。鼓励幼儿大胆而勇敢地参加运动，并培养他们不要害怕嗜睡

困难而强大的心理素质。教学准备：软垫，地板胶，梯子，

轮胎，音频磁带，拱形戒指，绳索，水果图片教学过程：

部分：

1。进入场地并在一个分散的车站开放。

2.准备活动，孩子们模仿小猴子根据苗圃押韵的内容进行动作，以使

身体完全活跃。

，基本部分：

1。提供软垫，让孩子们进行自己的爬行动作，旧

老师指导孩子们爬上膝盖，手和脚。

2。提供绳索屏障，从地面高度不同。

答：老师指导孩子将身体放在垫子上，然后才能在绳索下。

爬过，让孩子们试图攀登。

B.老师的基础：。

儿童试用的攀岩情况，解释爬行的关键点，并指导使用手和脚

力法。

3。提供梯子和轮胎，以指导儿童在三维表面上玩攀岩游戏。

A.引导儿童使用梯子和轮胎练习攀爬。

B.激发孩子们创造性地玩梯子。

4。将软垫，梯子和轮胎组合在一起玩游戏并伴随音乐

接下来，老师和孩子们玩“小猴子采摘水果”游戏。

结尾部分：

1。播放轻型音乐，老师和孩子们做放松的动作。

2。听音乐并分享游戏中学到的技能和幸福感，请注意加强

关于心理质量的教育。

3。结束活动，孩子们离开。

主题：勇敢的矮人

教学目标：

1。发展儿童的步行，跑步，钻探和平衡的运动，并培养儿童的运动

敏捷性与协调。

2.让孩子们在游戏中表达自己，并体验游戏带来的幸福。

3。培养儿童的团结，合作，活泼和勇气的素质。

准备：

道具：几棵树，12个矮裙子，一个老女巫

12个篮子；设备：几个低矮的凳子，一个长梯子，五个拱形门，泡沫垫

几个，录音机和录音带。 ：。

游戏玩法：

1。听音乐，出现矮人。

老师：“矮人和白雪公主病了，但我们不需要

悲伤，我知道有一棵神奇的苹果树，只是找到它，白雪公主的

该疾病可以治愈，但是神奇的苹果树很远，我们会遇到它

可能会遇到许多困难，您可能会遇到旧女巫。你害怕吗？是的，我们所有人

这是一个勇敢的矮人，您必须找到苹果树！

2。矮人第一次穿过狭窄的石路，然后一起来到树林里寻找

寻找苹果树，如果找不到它，请继续在洞穴中钻取并向前搜索。

3。突然开始下雨，矮人寻找一个避开雨的地方。

它停了下来，雨水淹没了道路，矮人不得不找到一种走过并用石头建造的方法。

它变成了一座小桥，然后穿过小桥，最后找到了苹果树。

4。矮人挑选苹果后，当它到达树林时，他快乐地回去

当我遇到一个旧女巫时，矮人终于想到了一种彼此团结和合作的方式，

老女巫将她赶走，把苹果带到白雪公主吃饭，以治愈她的病。

5。游戏规则

1。孩子可以有序地参加游戏，并互相练习。

2。小心，不要在跑步过程中与您的同伴相撞。

主题：“熊玩球”

活动目标：

1。通过踢球活动，逐渐提高儿童的控球能力并使儿童的运动

协调和敏感。 ：。

2。培养孩子对缎面精炼及其活泼快乐的个性的兴趣

要点和困难：

在不同的情况下，鼓励孩子们玩多种方法来改善孩子

我的球处理能力。

材料和环境的创造：

1。孩子们掌握了在地面上滚球的技能，并造成了滚球的障碍。

环境。

2。几个花球，小树木，小桥等。

活动过程：阳光，气浴

准备：

活动 - 免费和分散的球打球，创建滚动球集合活动的场景 -

放松活动

准备活动：

儿童的歌曲和练习：儿童在做练习时喊着儿童歌曲。需要坚强和精力充沛

满的。

免费分散活动：

1。孩子们在野外自由比赛

老师是现场指导，并鼓励孩子们有多种游戏方式。

为不同级别的儿童提供指导。

2。孩子们在创作场景中自由玩：

让孩子们根据自己的能力选择场景来打球；

调整儿童活动的数量，并提醒并帮助孩子擦拭汗水。 ：。

小组活动：

每个孩子都有一个球，与老师一起玩球的比赛，并进行球钓练习

习惯。对于具有不同身体构成的儿童，应控制不同数量的活动。

放松活动：

“攀登”：练习听信号以向前和向后移动。

主题：“ t the着母亲”

教学目标：

教学准备：

教学过程：

小型课程计划：了解颜色

1。谈论教科书和设计思想

颜色对我们非常熟悉，世界无处不在

在角落里，可以说我们生活在一个充满颜色的世界中，一切都不是

有了颜色，我们的生活会变得昏暗而乏味。颜色使世界变得美丽。

它还美化了幼儿的心，所以我们的生活和我们生活的整个世界

一定没有颜色。

每当孩子玩构件时，他们通常会积累丰富多彩的东西。

MU喜欢它。每当孩子们在幼儿园吃营养餐时，他们就回家了。

后来，我会对我的父母说：“幼儿园的饭真漂亮，真是太美味了。”

当孩子们绘画时，他们对自己的作品有特殊的看法

满意是因为有色人了。选择与儿童生活紧邻的孩子

儿童感兴趣的事情和问题也有助于扩大儿童的经验和远见：

荒野。 “所以我设计了这个事件“识别颜色 - 红色，黄色和蓝色。”

2。谈论活动目标

根据小班级儿童的年龄特征和实际情况，我将选择活动目标

建立为以下三个方面。

1。了解目标：识别和区分红色，黄色和蓝色，在这种情况下

在其中找到相应的颜色。

2.能力目标：发展儿童的观察，记忆和想象力。

3。情感目标：体验与老师和同伴一起玩的乐趣，从而鼓舞人心

发展儿童对知识的渴望。

4。活动的重点：让孩子们知道并区分红色，黄色和蓝色；

5。活动难度：在活动期间找到相应的颜色。

3。谈论活动准备

事件准备是为了完成活动目标，需要事件准备

它必须适应活动目标的需求，因此我做了重大准备：红色

颜色，黄色，蓝色盒子，气球，笑脸，也考虑孩子

有与颜色接触的经验。

4。讲道

在整个教学活动中，我都使用了叙述，游戏和

诸如协会思想之类的教学方法。结合整个教学活动，使孩子们能够

在轻松而愉快的环境中学习，并结合教育和乐趣。

5。谈论学习

在教学活动中，我指导，观察，讲述和玩，并使年轻：。

我知道并区分红色，黄色和蓝色。并尝试营造轻松的学习氛围

鼓励孩子找到相应的颜色。培养和成长幼儿的图表

展示和辨别能力。

6。谈论活动过程

我将教学过程分为三个部分。

知道颜色

在活动开始时，我用“神秘的盒子”吸引了孩子

注意，当第一个红色盒子在孩子面前显示时，我假装无法打开它

以同样的方式，引导孩子们说：“红色盒子，红色盒子，快速打开”，使用相同的公式

方法指导孩子说：“蓝色盒子，蓝色盒子，快速打开”“黄色盒子，黄色盒子

快速开放”以加强儿童对颜色的理解。

当发现红色，黄色和蓝色气球的婴儿时，请引导孩子们找出自己的东西。

你有颜色吗？告诉我您对这种颜色有什么看法？

我为孩子们创造了一个非常轻松的语言环境，以便每个孩子都能想到

说，敢说说话，有机会发言和发展，同时刺激孩子对颜色的兴趣。

孩子们的讲话。

彩色婴儿寻找家

今天的天气很好，气球婴儿同意一起去公园一起玩耍

玩了一段时间后天黑了，我还没有见到你。现在让我们一起看看。

他们被送回家。 。

找到相应的颜色

此链接是此活动的困难。为了突破这个困难，我设定了：。

我计划了一个“大狼来来”的游戏，该游戏仅在进入公园后两个月

对于小班上的孩子，他们应该在音乐停止时迅速找到自己

在顶部，太阳婴儿很难拥有相同的颜色很难遇到一定程度的困难，所以我

注意幼儿的个体差异。我为游戏中的每个孩子准备了一个

老报纸，老报纸上涂有三种颜色的大圆圈：红色，黄色和绿色。

能力弱和胆怯的孩子的孩子，我将帮助他们发现问题并解决他们

提出问题；对于有能力强大的孩子，我鼓励他们大胆地寻找和

与他们自己颜色相对应的大圆圈使每个孩子都很高兴

愉快的心情。

7。谈论扩展活动

上课后，让孩子在艺术区域使用着色方法，并使每个区域

制作不同的标记；将各种颜色的物品放在拼图区域，使年轻

儿童根据颜色进行分类；在日常生活中进行相关的颜色活动。

8。活动摘要

这项活动坚持孩子作为主体，关注个体差异，老师通过

创建一个学习环境，从幼儿容易到困难，并为他们的积极学习全面发挥

性让孩子可以直接观察，体验和表达特定的活动

动态构建知识和经验。