足球活动目标：1。观察图片并鼓励孩子根据自己的理解来描述图片的内容。 2.指导孩子了解儿童歌曲的内容，了解足球的形状，特征和用途，并了解一些踢足球的规则。 3。养育儿童的良好阅读习惯，刺激儿童对阅读的兴趣并提高儿童的图形能力。活动准备：足球一号，DV足球图片活动过程：1。展示足球并导致主题。孩子们，这是什么？足球怎么打？ （根据现有经验自由交谈）。 2。引导孩子观察图片。你见过足球吗？踢足球是什么样的？一些孩子也在踢足球。让我们一起看看吗？问题：您在图片中看到了什么？还有谁看到了不同的东西？足球长什么样？为什么其中一些孩子站起来躺下？ （学习动词：抓取）3。指导孩子们一起总结图片的内容。像西瓜一样有一个大圆形足球。孩子们都踢足球。你抓住它，他抓住它，我抓住它，然后抓住它。当我抓住它时，我踢它，然后踢远处。踢足球真是太有趣了！ 4。感谢儿童的歌曲和指导孩子了解儿童歌曲的内容。有一个不错的托儿所押韵，谈论图片中的事情。 1。全部应用苗圃押韵。问题：谁是童谣？他们在做什么？苗圃押韵的名字是什么？ 2。再次享受苗圃押韵。问：童谣的名字是什么？儿童如何踢足球？ （学习了解动词：抓取和踢，并指导孩子们以身体运动表达自己）3。孩子们观察照片并再次欣赏孩子的歌曲。 5。鼓励孩子们积极参加运动。

踢足球真的很有趣，你想玩吗？ （告诉孩子这是一种锻炼方式）活动目标培养儿童的脚部控制能力并发展儿童的视觉能力。活动准备1。参观了80,000人体育场；观看了Shenhua的AA足球联盟的视频。 2。我已经掌握了各种方式玩耍的方法。 3。每个人都有一个球，一棵树，一个塑料圆圈和奖牌。一段足球比赛和录音机。活动过程1。扮演角色并锻炼身体（1）教师的灵感：今天，老师是一名教练，我们的孩子是小运动员，以各种方式打球。 ＆127;现在我们听音乐并将球拍打进入运动场。 （2）孩子们在音乐的声音和老师的指导下审查了各种挥舞球的方式。答：用左手和右手迅速拍打球b。移动身体并拍打球c。用手快速将球移到地面上并抓住它。 D.直接直接扔球2。自由探索并刺激爱好。 （1）老师的灵感：您的小手真的很擅长聆听您的球，而您是好朋友。现在我会问一个问题：您的小脚可以玩球吗？用脚玩球是一项新技能。你喜欢和他们一起玩吗？ （2）孩子们可以自由地探索用脚打球的各种方式，老师可以随机鼓励和引导他们。 （3）老师提取了用脚打球的现有方法，以刺激所有孩子用脚打球的爱好。答：用脚握住球并跳动b。用脚踢球c。一口气踩下球。 3。艰难的练习，关键指导（1）教师的灵感和指导：↑127;我刚刚看到一名运动员用脚打球与你不同，让我们看看他的比赛方式。

（2）教师指导：教练教您这种方法。这种打球的方法被称为使用脚向前移动。 （3）儿童观察老师的方法，老师将演示和解释。你清楚地看到了吗？如何将球向前推动？我的脚内被称为内部，脚的外部被称为外部，＆127;双方都可以用来运球。如果您想停止球，则可以停止内部和外部，也可以用脚趾停止球。让我们一起尝试！ （4）孩子们跟随老师从田野的起点运球到田野的终点。总共练习两次。 （5）孩子独自将球向前，老师观察并引导他。需要孩子期待前面，并让球直接向前。 （6）孩子们听足球比赛的音乐，并在花坛周围运球。 （7）孩子们听音乐，绕过小树，花坛和其他障碍，然后向前迈进。活动结束，放松身体组成，您也可以做出贡献，回到课堂，幼儿园中产阶级健康课程计划：足球男孩2014年 - 钥匙词：幼儿园中产阶级健康课程计划幼儿园中等阶级中等阶级中等教育计划中等阶级中等阶级健康课程计划设计意图：“世界杯”的“世界杯”是为了使孩子们在围绕世界上的运动而成为世界杯的“世界杯”。通过报纸的重复使用，孩子们被指导进行基本的体育训练，进一步的报纸进入准备活动，足球训练的团队报纸以及最终的足球比赛，逐步逐步逐步提高难度，并通过游戏情节实现健康活动的目标，并可以穿透基本的环境教育目标。活动目标：1。知道废物可以成为有趣的运动器材，并在关注周围环境方面更加主动。

2。能够通过踢，跑步和其他方法与旧报纸一起玩。 3。积极参加体育活动，并能够遵守规则并进行游戏活动。活动的要点：1。要点：知道废物可以成为有趣的运动器材，并可以通过各种方式与旧报纸一起玩。 2.困难：提出各种足球训练方法。活动准备：1。经验准备：我已经观看了足球运动员的练习，竞争和进球前的视频。 2。材料准备：教学辅助工具：一个哨子；学习辅助工具：3-5张二手报纸，并将大型塑料块插入场地两端的目标形对象形位置，以及几个胸部装饰品（10个红色，黄色，黄色，蓝色和绿色）。活动过程：1。将报纸推到您的头上，走进场地的边缘。 2。将报纸滚入纸棒中，做纸棒练习：上肢运动，头部运动，腿部运动，身体侧运动，身体旋转，腹部和背部运动，全身运动，跳跃运动。 3.足球训练1。与报纸比赛：将纸放在胸前，向前跑到足球场，不要让纸张掉下来。 2。免费培训。 （老师们进行一轮观察，并鼓励孩子们想到各种报纸玩耍。）3。小组练习射击，传球，击球和抢夺球。 4。比赛“足球比赛”1。解释游戏规则：分为两支球队，每个球队都有一个守门员；同一团队成员装饰有相同颜色的箱子。球在比赛中被打入对手的进球，得分为1分。对手的球员不能被推或抓住，并且手不能直接触摸球，如果违反规则，将受到罚款。 2。分组打球（老师是裁判，适当调整比赛，并提醒孩子们遵守游戏规则）。 5。放松场地周围的活动和慢跑，组织场地，然后返回活动室。

扩展活动：1。当您早上或自由移动时，孩子们可以自由地玩这些“纸球”并玩新技巧。 2。找出其他哪些废物也可以成为有趣的运动器材和玩具。 “将废物变成宝藏”。幼儿园小型班级主题课程计划：舞会活动1：语言“ Baby Come tover”活动目标：1。知道各种不同的球，孩子喜欢的球。 2。根据生活经验，您可以说出球的名称和基本特征。 3。发展儿童的口服表达技能。活动准备：几个不同的球，打扮成篮球（戴上有趣的面部特征并戴上帽子）。活动过程：1。介绍一些老师用谜语进口他们...活动1：语言“ Baby Come”活动目标：1。知道各种各样的球，孩子喜欢的球。 2。根据生活经验，您可以说出球的名称和基本特征。 3。发展儿童的口服表达技能。活动准备：许多各种球，打扮篮球（戴上有趣的面部特征并戴上帽子）。活动过程：1。介绍一些老师进口谜语，以便孩子们可以猜测谜语“球”的答案并介绍主题。 2。基本第1部分。展示一个衣冠楚楚的篮球：“哈罗！你好，孩子们！”引起了幼儿的兴趣。 2。“这是一个篮球婴儿。看看它的外观吗？”引导孩子们讨论：球是圆形的，可以滚动。 3。“您想和篮球的婴儿成为好朋友吗？我们可以用篮球的婴儿做什么？”指导幼儿园讨论如何打球。 4。孩子们尝试多种打球的方式。活动2：语言“婴儿球派对”活动目标：1。愿意与同龄人交流并体验到活动的乐趣。 2。激发儿童对球的热爱。

活动准备：装饰球展览，音乐和录音机活动过程：1。在音乐中，孩子们开车进入“球”展览。 （1）婴儿，我们开车去“婴儿婴儿”王国。 （2）孩子可以自由观看各种球。老师指导孩子们观察球2的形状，特征（颜色，图案）。告诉活动：喜欢球的宝贝（1）请选择任何喜欢球并与同伴交流的婴儿。 （2）老师指导孩子们告诉球的特征。 （3）老师的摘要。活动3：数学“接球”（比较大小）活动目标：1。孩子们学会比较对象的大小； 2。能够使用“大”或“小”来表达对象并体验对象的相对性。活动准备：1。一半的球，大和一半，一个篮子，两个。 2。雪花很大且小，儿童数量相等。 3。各种尺寸的实际对象。活动过程：1。比较哪个较大，哪个较小。显示各种对象一个尺寸。老师：“这是什么？哪个更大？哪个较小？”然后显示一个不同尺寸的篮子，并要求孩子们根据大小的大小对物品进行分类。较大的篮子放在大篮子里，较小的篮子放在小篮子里。 2。玩游戏“听命令并举起雪花”，并要求每个孩子得到一个图形的雪花，一件大小，并听老师的命令来举起雪花。例如，举起大圆雪花，小方形雪花。 3。玩“捡球”的游戏①孩子们在球周围庆祝童谣：“小球是如此调皮，它眨了眨眼。”在背诵托儿所的押韵之后，老师把大小的小球滚动了，孩子们散落着球，捡起球的那个捡起球说：“我捡起了一个'大'或'小球。”

②展示一个不同尺寸和一个篮子的篮子，请孩子们考虑应该放置哪个球的篮子，然后将球放在篮子里。活动4：绘画“婴儿的新衣服”活动目标：1。刺激儿童对艺术活动及其对球的热爱。 2。孩子可以自由选择绘画方法，并在圆形纸上大胆装饰和油漆。 3。结合日常生活的经验，孩子们可以大胆地想象和创造，并培养孩子的想象力和创造力。活动准备：例子，几种各种颜色，油粉彩，手工纸，颜料，棉签，活动过程：1。引起兴趣：（球从一侧出来）老师：“保姆，看谁，向婴儿球打招呼” 2。老师展示了一个示例老师：老师为婴儿球做了几套衣服。你想看吗？问题：您最喜欢哪一套？你知道衣服是怎么做的吗？ For example: paper ball painting, knead the paper into a ball, stick various pigments and print it on the circular cardboard cotton swab painting: use cotton swabs to glue various pigments on the circle and paper to draw at will 3. Children draw, teachers will guide on tour ① Children can choose a way to draw freely ② remind children to keep quiet when painting ③ Teachers will provide individual guidance to children with poor abilities. 4.儿童作品展览活动5：健康的“球钳跳跃”活动目标：1。继续刺激孩子对打球2的兴趣。练习球钳跳跃，发展儿童向前夹球和身体敏捷的能力：1。场地布局2。每个人都有一个小的足球和胸部装饰和录音机，录音机和录音过程：1。锻炼身体，锻炼身体，练习整个身体，因此，整个身体都可以进行整个身体，因此，整个身体都可以进行整个运动，因此，整个身体都可以进行整个身体，以便整个身体上的运动。

2。免费比赛球：“今天，我们将比较谁有最多的踢足球并拥有最快乐的踢球方式。在比赛中，您可以独自踢足球或与您的好朋友一起踢足球。” 3。艰难的练习，关键指导（1）沟通游戏玩法“有很多与足球婴儿踢足球的方法。谁愿意来到前面为孩子们效力？”要求单个孩子来演示和交流，以及其他孩子学习它。 （2）接球跳跃，“老师和足球婴儿也玩了一种有趣的方式。你有外观和学习吗？” 4。游戏“将球送回家给婴儿”，以巩固接球跳跃。 5。放松和运动。活动6：“婴儿球游戏”的活动目标：1。了解与球相关的运动并体验游戏活动的乐趣。 2。尝试多种方式打球，并为幼儿的想象力和创造力提供全面发挥。活动准备：各种舞会，轻音乐，收集各种球活动过程的图片：1。免费打球：鼓励孩子们探索不同的比赛方式。 （1）指导孩子在音乐中自由挑选球，并鼓励他们大胆地尝试不同的演奏方式。 （2）老师指导孩子们表达自己的打球方式：例如拍打，滚动...（3）孩子们模仿彼此玩的方式2。体育：足球活动的准备：每个孩子都有足球。活动目标：1。学会用双手将球抬回，锻炼同龄人之间合作的意识，并在活动期间照顾设备。 2。继续培养对足球活动的兴趣。活动过程：1。开始第1部分。儿童免费活动：单身，双手拍打球。 2。儿童热身活动足球运动：上肢运动侧运动士兵运动跳动运动 - 组织练习。 2。基本第1部分。将球越过头部。

站在两腿的圆柱上，前面的人用双手将球握住，并从他的头顶向后传球。最后一个人接到球后，他拿到球，跑到队列的前面。 2。示范。 3。儿童练习间接费用游戏，教师指导。 4。摘要：通过合作可以提高通过的速度。停止，停下来停止 - 小型班级足球活动课程计划停止，停止，停止 - 小型班级足球活动课程计划活动目标：1。学会用手握住滚球以锻炼球的控制能力。 2。体验足球活动和热爱足球的乐趣。活动准备：每个孩子都有足球。活动过程：1。开始第1部分。孩子可以自由移动。 2。儿童足球的热身运动：上肢运动 - 身体侧运动 - 腰部运动 - 跳跃运动 - 分类运动。 2。基本第1部分。与足球一起奔跑。 ①老师一次演示并提醒孩子们。儿童练习。 ③为儿童进行个人示威。 ④集体练习和教师指导。 2。按住滚球。 ①儿童的挑选：赞美在实践中表现良好的孩子。 ②介绍游戏 - 用双手按照同伴滚动球。 ③将孩子们分成六组并站立，然后一组孩子将球翻倒。他们对面的孩子们用手将球滚过来，并小心地在球的前面采取行动。 ④儿童游戏老师指导。 3。结束活动，要求孩子打包自己的活动玩具。幼儿园小班级的户外活动：踢足球1。活动内容：踢足球2。活动目标：1。初步掌握两个人一起玩的方法，以与脚的脚踢。 2。增强运动的协调和灵活性。 3.活动准备：每个孩子都有一个shuttlecock。 4。活动过程：1。热身锻炼。孩子们来找一个与老师一起锻炼的地方。

2。球，指导孩子自由探索打球的方式，请参阅... 1。活动内容：踢足球2。活动目标：1。两个人与脚合作玩耍以赶上shuttlecocks的方法的初步掌握。 2。增强运动的协调和灵活性。 3.活动准备：每个孩子的一台露天。 4。活动过程：1。热身锻炼。孩子们来找一个与老师一起锻炼的地方。 2. Ball，指导孩子们自由探索打球的方式，看看谁有很多技巧，这与其他人玩耍不同。 3。当老师介绍时，他对孩子们说：“大球真的很有趣。如果拍拍，它将跳，滚动，跑来跑，踢和前进。” 4。儿童交流：您如何用脚踢足球？两个人组成的孩子，一个人握住球，用脚踢球，另一个抓住球。用脚踢的孩子可以改变球的方向和高度，试图让另一个人接球，然后交换角色打球。 5。孩子们分为两组，面对面站立，一个人负责用脚踢球，另一个人负责接球。然后交换字符。 6。选择最好的踢脚和捕捉专家，让孩子们了解比赛中相互协调的重要性。7。放松活动：老师和儿童在音乐中进行放松活动，并击败彼此的背部。